Publikationen

Soziale Netzwerkanalyse von Lernnetzwerken im Internet

Veröffentlicht im Jahr 2018

Hölterhof, Tobias (2018): „Soziale Netzwerkanalyse von Lernnetzwerken im Internet“. In: Kiefer, Florian; Holze, Jens (Hrsg.) Netzwerk als neues Paradigma? Interdisziplinäre Zug#nge zu Netzwerktheorien. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 83–100, DOI: 10.1007/978-3-658-18003-45. — ISBN: 978-3-658-18003-4

Wie den Angstdebatten über soziale Medien zu widerstehen ist

Veröffentlicht im Jahr 2018

Hölterhof, Tobias (2018): „Wie den Angstdebatten über soziale Medien zu widerstehen ist“. In: forum erwachsenenbildung. 51 (1).

Neue Blog-Einträge:

Wo genau liegt „klein Istanbul“?

Geschrieben am 08.06.2016
 

Eine Studie an der Universität Duisburg-Essen untersucht kulturelle Stereotypen am Beispiel von Lehramtsstudierenden und findet heraus, dass Türken generell negativ bewertet werden. Eine alte Frau, die ich auf der Straße in einem ruhigen Kölner Wohnviertel angesprochen habe, macht das offensichtlich auch. Sie äußert sich besorgt über den Zuzug türkischstämmiger Mitbürger. Sie sagt, es sei hier ja fast wie in „klein Istanbul“. Ich möchte einen konstruktiven Beitrag angesichts dieser negativen Vorurteile leisten und schlage vor, dem Vergleich von Köln mit Istanbul als „klein Istanbul“ weiter nachzugehen.

European Perspectives on Instructional Design

Geschrieben am 14.09.2015

Within this years European Conference on Educational Research (ECER) in Budapest I contributed to a symposium on European perspectives on Instructional Design. Stefanie A. Hillen presented and reflected new tendencies to compose and establish a term “Didactic Design”. But a deeper view on European traditions of Didactics unveils its inconsistency compared to the approach of Instructional Design. Maybe guided by a growing influence of the perspective on learning outcome within educational research and practice across Europe, this tendency fades out historical differences.