Publikationen

2014

Heinen, Richard; Hölterhof, Tobias; Kerres, Michael; u. a. (2014): Expertise: Analyse Des Status-Quo Und Empfehlungen Für Die Weiterentwicklung Der Religionspädagogischen Internet-Plattform „Rpi-Virtuell“. (Expertise Im Auftrag Des Comenius-Instituts).

Buchem, Ilona; Tur, Gemma; Hölterhof, Tobias (2014): „Learner control in Personal Learning Environments: A cross-cultural study“. In: Journal of Literacy and Technology. 15 (2), S. 14–53.

Buchem, Ilona; Tur, Gemma; Hölterhof, Tobias (2014): „Learner control in Personal Learning Environments: A cross-cultural study“. In: Buchem, Ilona; Attwell, Graham; Tur, Gemma (Hrsg.) Learning and Diversity in the Cities of the Future. Berlin: Logos (Forschungsbericht der Beuth Hochschule für Technik), S. 12–34. — ISBN: 978-3-8325-3811-8

Hölterhof, Tobias; Schiefner-Rohs, Mandy (2014): „Partizipation durch Peer-Education: Selbstbestimmung und Unstetigkeit in schulischen (Medien-) Bildungsprozessen“. In: Biermann, Ralf; Fromme, Johannes; Verständig, Dan (Hrsg.) Partizipative Medienkulturen: Positionen Und Untersuchungen Zu Veränderten Formen Öffentlicher Teilhabe. Springer (Medienbildung und Gesellschaft), S. 283–299. — ISBN: 978-3-658-01792-7

2013

Bündgens-Kosten, Judith; Hölterhof, Tobias (2013): „Angst vor dem Netz. Medienangst und pädagogisches Handeln“. In: Kinder- und Jugendschutz. 58 (2), S. 58–61.

Hölterhof, Tobias (2013): Anthropologie des Leidens: Leidensphilosophie von Schopenhauer bis Scheler. Würzburg: Königshausen & Neumann (Beiträge zur Philosophie Schopenhauers). — ISBN: 978-3-8260-5219-4 3-8260-5219-6 978-3-8260-5219-4

2012

Hölterhof, Tobias (2012): „Anthropologie des Leidens: Leidensphilosophie von Schopenhauer bis Scheler“. Abgerufen am 05.09.2013 von http://docserv.uni-duesseldorf.de/servlets/DocumentServlet?id=23294.

Hölterhof, Tobias; Nattland, Axel; Kerres, Michael (2012): „Drupal as a social hub for personal learning“. In: PLE Conference Proceedings., S. 1–13.

Hölterhof, Tobias (2012): „Soziale Netzwerke im Internet als Phänomen der Sympathie: Eine Verortung von Social Software in Anlehnung an die Phänomenologie und Ethik von Max Scheler“. In: Sützl, Wolfgang; Stalder, Felix; Maier, Ronald; u. a. (Hrsg.) Medien - Wissen - Bildung: Kulturen Und Ethiken Des Teilens. Innsbruck: innsbruck university press (Edited Volumes Series), S. 181–194. — ISBN: 978-3-902811-74-5

2011

Hölterhof, Tobias; Pullich, Leif (2011): „Blended Learning in der Philosophiedidaktik“. In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 33, S. 232–234.

Engelhardt, Nicole; Getto, Barbara; Hölterhof, Tobias; u. a. (2011): „Darstellung von Entscheidungskriterien Zur Produktion Und Distribution von Online-Vorlesungen. Erfahrungen Zum Rapid Authoring Innerhalb Der Universitätsallianz Metropole Ruhr“. In: eleed e-learning & education. 07.

Hölterhof, Tobias; Kerres, Michael (2011): „Modellierung sozialer Kommunikation als Communities in Social Software und Lernplattformen“. In: Heiß, Hans-Ulrich; Pepper, Peter; Schlingloff, Holger; u. a. (Hrsg.) Informatik 2011: Informatik Schafft Communities. Bonn: Köllen (Lecture Notes in Informatics), S. 433. — ISBN: 978-3-88579-286-4